صبح سما

حرف نخست این است که «سما» یک واژه ی اختصاری است. این واژه در نگاه اصلی و نخستین، ارتباطی با واژه ی سما(ء) به معنای آسمان ندارد. هرچند می تواند نوعی ایهام بین واژه ی اختصاری «سما»با «آسمان» یافت. سازمان سمای کشور، اکنون صدها واحد آموزشی را  در سطح  مقاطع سه گانه ی تحصیلی و نیز آموزشکده های فنی و حرفه ای و با هدف آموزش به شیوه های نوین ،علمی و پیشرفته مدیریت می کند. 

بررسی جایگاه همزه (ء) از نظر پژوهشگران دستور خط و زبان فارسی.

همزه­ی پایان برخی کلمه­های عربی در فارسی حذف می­شود:
سماء ـ سما / انشاء ـ انشا/ املاء ـ املا/ ابتداء ـ ابتدا/ و انتها، صحرا، اعضا، رجا، شعرا، فضلا، بیضا و...
نکته­ی1: این گونه کلمه­ها هرگاه مضاف و موصوف واقع شوند، به جای کسره­ی اضافه به آن­ها«ی» می­افزاییم:
سماء تهران ـ سمای تهران/ ابتداء کار ـ ابتدای کار/ انشاء روان ـ انشای روان/  و اعضای بدن، شعرای نام­دار، فضلای ایران، اقتضای حال، انتهای راه.
نکته­ی2: اینگونه کلمه­ها هرگاه مضاف و موصوف واقع شوند، به جای کسره­ی اضافه به آن­ها «ی» اضافه می­شود:
سمائی ـ سمایی / ابتدائی ـ ابتدایی/ شعرائی ـ شعرایی
نکته­ی3: همزه­ی برخی کلمه­ها اصلی است و نباید حذف شود: جزء، رأس، سوء
همزه معمولاً در زبان فارسی برای آسانی تلفظ به «ی» بدل می­شود:
شائق ـ شایق/ زائد ـ زاید/ دائره ـ دایره/ و دایم، فواید، عجایب، دلایل، علایم، ملایک، معایب...
توجه: برخی از همزه­ها با شکل اصلی خود به کار می­روند. مانند: قرائت، قائم، رئیس، جزئی، صائب و...
ـ همزه­ی کلمه­های بیگانه روی کرسی «ئـ» نوشته می­شود:
زئوس، پنگوئن، ژوئن، ژئوفیزیک، کاکائو، لائوس، ناپلئون، لئونارد، سوئد، رافائل، سوئز، کافئین، بمبئی، تیروئید، تئاتر، رئالیست و...
ـ همزه­ی ماقبل مفتوح «ـَ» در وسط یا پایان کلمه روی کرسی «ا» نوشته می­شود: رأس، مأخذ، تأثیر، ملجأ، تألیف، رأفت، یأس و...
ـ همزه­ی ماقبل مضموم «ـُ» روی کرسی «و» نوشته می­شود:  مؤمن، رؤیا، مؤدب، فؤاد، رؤسا، مؤاخذه و...
ـ همزه­ی ماقبل مکسور «ـِ» روی کرسی «یـ» نوشته می­شود: تبرئه، سیئه، تخطئه، توطئه، بئر، لئام و...

نتیجه:
با توجه به کنکاش علمی پژوهشگران حوزه ی نگارش فارسی و نیز تایید و تأکید فرهنگستان زبان و ادب فارسی:
الف) «سما» را نباید «سماء» بنویسیم و بخوانیم.
ب ) به جای مثلاً سما واحد مشهد، بنویسیم سمای مشهد.
پ) به جای سمائیان، بنویسیم سماییان.

چکیده ی بحث:
به طور کلی همزه(ء) هیچ جایگاهی در واژه­ی «سما» ندارد و هرگونه که بکار برود، همزه ای در ساختمان واژه ی آن وجود ندارد.

                                                          وحید خلیلی / سمای شهرکرد

سماییان عزیز                                   

ضمن سپاس و قدردانی از شما به خاطر حضور چشمگیرتان  در نخستین فراخوان ادبی نثری به لهجه ی آسمان، به اطلاع می رساند که کار داوری آثار رسیده به دبیرخانه پس از هفته معلم آغاز خواهد شد و نتایج آن در تیرماه به اطلاع همگان خواهد رسید.

لازم به توضیح است که مراسم تجلیل از برگزیدگان فراخوان، همزمان با سومین همایش سراسری انجمن اهل قلم سما در شهریور ماه سال جاری خواهد شد که مکان و زمان دقیق آن، متعاقبا و از طریق همین پایگاه اینترنتی به اطلاع شما عزیزان خواهد رسید.

با آرزوی سعادت و توفیق
 دبیرخانه همایش

نخستین نشست هم اندیشی شورای مرکزی انجمن اهل قلم سمای کشور برگزار گردید.

در روز چهارشنبه 23/1/91 نخستین نشست هم اندیشی شورای مرکزی انجمن اهل قلم سمای کشور در سازمان مرکزی سما برگزار گردید. در بخش صبح این نشست جناب آقای مهندس میرشمسی، معاون دانشگاه آزاد اسلامی و رئیس سازمان سما و جناب آقای یزدان پناه معاونت هماهنگی سازمان و رئیس هیئت مؤسسان انجمن با حضور خود، ضمن تحلیل چشم انداز انجمن ، راهکارهایی اساسی در راستای موفقیت انجمن ارائه فرمودند.
از مهمترین محورهای نشست صبح و عصر این انجمن، اصلاح، بررسی و تایید نهایی اساسنامه انجمن اهل قلم سمای کشور بود.
وحید خلیلی اردلی، در آغاز نشست، از روند شکل گیری و فعالیت های شش ماهه ی انجمن و نیز فراخوان ادبی و سراسری «نثری به لهجه­ی آسمان» گزارشی مبسوطی را  ارائه کردند.
در نشست بعد از ظهر که به ریاست سرکار خانم جابری، مدیر روابط عمومی سازمان برگزار گردید، ضمن بررسی نهایی اساس نامه و چگونگی برگزاری سومین مجمع عمومی انجمن اهل قلم سما، در خصوص فعالیت های ماهنامه ی سما مباحث تخصصی متعددی مطرح گردید.

    
                                                           
شرکت کنندگان عزیز:

                                  مهلت ارسال اثر به دبیرخانه تا پایان فروردین ماه تمدید شد و

دبیرخانه ی همایش برای تمامی ایمیل های رسیده، اعلام وصول داده است، بنابراین اگر شرکت کننده ی

محترمی اعلام وصول را از طریق ایمیل خود دریافت نکرده است، برای ارسال دوباره ی اثر خویش اقدام فرماید.

با احترام و سپاس/ دبیرخانه همایش

                                             ghalamsama90@yahoo.com              

              ghalamsama90@yahoo.com

۲) همایش "نثری به لهجه ی آسمان" در سایت فراخوان به عنوان فراخوان برتر انتخاب شد.  (اینجا)     

ز کوی یـــار می آید نسیم باد نوروزی 
از این باد ار مدد خواهی چراغ دل برافروزی

به صحرا رو که از دامن غبار غم بیفشانی             
به گلزار آی کز بلبل غزل گفتن بیاموزی

طریق کام بخشی چیست؟ ترک کام خود کردن    
کلاه سروری آن است کز این ترک بردوزی

سخن در پرده می گویم چو گل از غنچه بیرون آی    
که بیش از پنج روزی نیست حکم میر نوروزی

 جدا شد یار شیرینت کنون تنها نشین ای شمع         
که حکم آسمان این است اگر سازی و گر سوزی

                                                        بسم الله الرّحمن الرّحیم
 
فراخوان نخستین همایش سراسری «نثری به لهجه­ی آسمان»
در حوزه­ی شعر فارسی با موضوع معلّم، تلاش­های زیادی صورت گرفته­است، امّا همایش ویژه­ی «نثر ادبی» با موضوع معلّم، کمتر برگزار شده و اگر هم تلاش­هایی شده، بازخورد آن در فضای ادبی کشور اندک بوده­است. بر همین اساس، انجمن اهل قلم سازمان سما تصمیم گرفته­است تا با اهداف هفتگانه­ی زیر همایشی سراسری را برگزار نماید.
الف) اهداف:
1)      تقویتِ  «نثر ادبی»؛
2)      شناسایی و تشویق نثرنویسان سمایی کشور؛
3)       پاس­داشت مقام معلّم و استاد؛
4)      گرامی­داشت یاد و نام استاد شهید، مرتضی مطهری؛
5)      تقویت و کمک به رونق بیش از پیش تلاش­های ادبی سما؛
6)      ایجاد فرصتی برای بروز و عرضه­ی استعدادهای ادبی تمامی مخاطبان سما در کشور؛
7)      فعّال کردن و کمک به رونق فضای نثر ادبی ویژ­ه­ی معلّم در کشور.

ب) ویژگی­های نثر ادبی:

1)       دبیرخانه­ی همایش، موضوعات را دسته­بندی نکرده­است تا علاقه­مندان در انتخاب­ زاویه­ی نگاه خود به موضوع مهم و گسترده­ی «معلّم» و «معلّمی» آزادتر باشند. پاس­داشتِ شأن و مقام معلّم، هنر معلّمی، یادکرد معلّمان موفّق، بایدها و نبایدهای معلّمی و هر موضوعی که به هر نحوی با «معلّم» و  جایگاه او مرتبط است، می­تواند مورد توجّه اهل قلم باشد؛
2)      قالب و زبان انتخابی می­تواند نثر ادبی، خاطره، توصیف، کاریکلماتور، طنز، دل­نوشته، پیامک، و هر نوع نثری با ویژگی­های نثر کوتاه ادبی باشد.
3)      نثر کوتاه ادبی در حداکثر سه صفحه­ی تایپ شده باشد؛
4)      خطّ رایانه­ای نثرهای ارسالی، لوتوس 14 باشد؛
5)      مشخّصات کامل نویسنده­ی اثر باید بر اساس نمون­برگ همین اطلاعیه تنظیم و به پیوست اثر یا آثار، برای دبیرخانه ارسال گردد. روشن است که به آثاری که بدون فرم ثبت نام دریافت شود، رسیدگی نخواهد شد.
پ ) اجرا و انتخاب:

1)      تمامی آثار رسیده، بدون نام نویسنده­ی اثر، توسط چند تن از نثرنویسان زبده­ی کشور بررسی و داوری خواهد شد؛
2)      هر نفر می­تواند حداکثر دو اثر را به دبیرخانه ارسال نماید؛
3)      دبیرخانه تنها از طریق ایمیل انجمن اهل قلم سما، آثار را دریافت می­کند:

                                                ghalamsama۹۰@yahoo.com

4)      وبلاگ صبح سما، پایگاه رسمی انتشار اطلاعیه­های همایش خواهد بود:

                                            http://ghalamsama.blogfa.com

 5)    این فراخوان، ویژه ی مخاطبان سما است و کارکنان، استادان و مربیّان، معلّمان، دانش­آموزان و دانشجویان سمای سراسر کشور، مخاطبان این طرح هستند؛
6)      آثار برتر در ماهنامه­ی سراسری سما و تمامی آثار مورد پذیرش کمیته­ی داوران، در مجموعه ای منتشر خواهد شد؛
7)      آخرین مهلت دریافت آثار، 15/1/91 خواهد بود و به آثاری که بعد از این زمان دریافت شود ترتیب اثر داده نخواهد شد؛
8)      از نفرات برتر و آثار قابل تقدیر، در همایشی سراسری تجلیل خواهد شد؛
9)       به ده اثر از بهترین آثار، به صورت دو نفر مشترک اوّل تا پنجم، تندیس همایش و جوایزی ارزنده تعلّق خواهد گرفت.
                              با آرزوی سعادت و توفیق
                          انجمن اهل قلم سما و دبیرخانه ی همایش                                   

ت ) دریافت فرم ثبت نام در فراخوان همایش در ادامه ی مطلب...                                         

۱) نمونه های نثر ادبی زیبا:                      (اینجا)

۲) یک وبلاگ، پر از شعر و نثر ادبی:                 (اینجا)

۳) این چند کتاب برای بهتر نوشتن نثر ادبی:              (اینجا)                                         

                                                     (سازمان سما)

 
 1- با پای‌جامه ننویسیم !
دقیقاً منظورم همان پیژاما است. نوشتن، کاری است به شدت حرفه‌ای. حالا که نمی‌توان به همه توصیه کرد که محل کار داشته باشند برای کاری به اسمِ نوشتن، دستِ کم می‌توان توصیه کرد که لباسِ کار داشته باشند! صبح کمی جابه‌جا شوند و لباسِ کار بپوشند و بعد در محلی مخصوصِ نوشتن، ولو حمامِ آپارتمان، بنویسند...

... این ده فرمان که نوشتم، فقط آدابِ نوشتن است، نه مربوط است به «چه نوشتن» و نه مربوط است به «چه‌گونه نوشتن» که این هر دو را آموختنی –به معنای مدرسی نمی‌دانم.  

بقیه در ادامه ی مطلب ...

«انجمن اهل قلم سما»ی کشور تشکیل شد

در اثنای برگزاری آیین دومین همایش سراسری اهل قلم سما، اعضای انجمن اهل قلم انتخاب شدند. این همایش ادبی ـ فرهنگی به همّت معاونت هماهنگی سازمان سما، و با حضور استاد قاسم یزدان پناه و جمعی از فعالان اهل قلم سمای سراسر کشور در مجتمع فرهنگی ـ آموزشی چالوس برگزار گردید. یزدان پناه، معاونت هماهنگی سازمان، بهادری، معاونت دانشگاه آزاد ایلام، احمدی، دکترای زبان و ادبیات فارسی و اصلانی، سردبیر سابق ماهنامه­ی سما، سخنرانان و مدرسان کارگاه­های آموزشی متنوع همایش بودند.

در روز دوم همایش، برای مشخص شدن اعضای «انجمن اهل قلم سما» رأی گیری شد که حسین اکبر پور، رقیه پورمقدم، نرگس حشمتی، وحید خلیلی، علی غلامی، مرضیه معین، سیمین نقش و سید حسن هاشمی به عنوان اعضای اصلی این انجمن انتخاب شدند.

                                                    دکتر علی رضا قزوه

به کار بردن علامت ها و نشانه هایی است که خواندن و در نتیجه فهم درست مطالب را آسان، و به رفع پاره ای از ابهام ها کمک می کند. در استفاده از این علایم و نشانه ها از افراط و تفریط باید پرهیز کرد و با توجه به ساختمان و جمله بندی زبان فارسی آن ها را به کار گرفت.
 

 لطفاً جدول نشانه های نگارش فارسی را در ادامه ی مطلب ببینید

                                                                           باسپاس/ خلیلی

گویند روزی هارون الرشید به خاصّان و ندیمان خود گفت: من دوست دارم شخصی که خدمت رسول اکرم(ص) مشرف شده و از آن حضرت حدیثی شنیده است، زیارت کنم تا بلاواسطه،آن حدیث را برای من نقل کند.
ملازمان هارون درصدد برآمدند چنین شخصی را پیدا کنند. در اطراف و اکناف تفحّص نمودند، هیچ کس را نیافتند به جز پیر مردی که قوای طبیعی خود را از دست داده و از حال رفته و جز نفس و یک مشت استخوان، چیزی از او باقی نمانده بود. او را در زنبیلی گذارده و با نهایت درجه مراقبت و احتیاط به دربار هارون وارد کرده ، به نزد او بردند. هارون بسیار مسرور و شاد گشت که به منظور خود رسیده و کسی که رسول خدا (ص) را زیارت کرده است و از او حدیثی شنیده، دیده است.
هارون گفت: ای پیرمرد، خودت پیامبراکرم(ص) را دیده ای ؟...

                                                    پور مقدم/ رشت/ مدرس آموزشکده های سما

آدم های بزرگ درد دیگران را دارند
آدم های متوسط درد خودشان را دارند
آدم های کوچک بی دردند
*
آدم های بزرگ عظمت دیگران را می بینند
آدم های متوسط به دنبال عظمت خود هستند
آدم های کوچک عظمت خود را در تحقیر دیگران می بینند
*
آدم های بزرگ به دنبال طرح پرسش های بی پاسخ هستند
آدم های متوسط پرسش هائی می پرسند که پاسخ دارد
آدم های کوچک می پندارند پاسخ همه پرسش ها را می دانند
 برای خواندن بقیه به ادامه ی مطلب بروید                  رضایی/ شیراز

مقاله ای پژوهشی...

چکيده:
مدرسه نهادي است که بعد از خانواده بيشترين تاثير را در تربيت و شکل گيري شخصيت کودکان و نوجوانان دارد. سيستم مالکيت و مديريت مدارس در کشورهاي مختلف يکسان نيست. در اکثر کشورها در کنار مدارس دولتي اجازه تاسيس مدارس خصوصي به افراد و گروههاي اجتماعي داده مي شود.  امروزه مشارکت مردم و همکاري بين مدرسه و خانواده و ديگر نهادهاي اجتماعي امري لازم براي پيشرفت آموزش و پرورش محسوب مي شود.
هم اکنون مدارس دولتي، غيردولتي، هئيت امنايي، شاهد و ايثارگران، استعدادهاي درخشان، وابسته به حوزه و سازمان تبليغات، شبانه، نمونه دولتي، نيمه دولتي ، وابسته به دانشگاه آزاد ( سما ) و مدارس هوشمند از جمله مدارسي هستند که به طور رسمي در عرصه تعليم و تربيت حضور دارند.
آموزش رايج در مدارس کشور، يک آموزش سنتي و يا ...

                         مهندس حسين اکبرپور، مدير پژوهشي آموزشکده سمای چالوس
                         عالمه مهدويان، آموزگار مقطع ابتدايي مدرسه سمای چالوس

در بیستمین سال تأسیس سما...

آره، در فراز و فرود روزگار، قسمت ما شد هچیرود، منطقه­ای در چالوس. ناحیه­ای سرسبز مشرف به کوه­های بلند و پر از درخت. سلام گرم من به کوچه­های سرسبز هچیرود. همواره سبز باشید و سرسبز بمانید.
بالاخره با توکل به خدای مهربون به مقصد رسیدیم. حالا دیگه در جمع باشکوهی قرار گرفتم. در افتتاحیه(27/6/90) برنامه­ها اعلام شد...
به مناسبت سالروز شعر و ادب فارسی، شهریار شناسی داشتیم. دکتر بهادری درس می­داد. دست مریزاد! عالی بود. فردا و پس فرداش هم کارگاه­های تخصصی...
ساعت4 عصر شد، همه به موقع اومدیم سر قرار. این، یعنی اهل هنر وقت شناسند(پیام4). سوار اتوبوس به سمت تله کابین نمک آبرود، جمعیت موج می­زد...

از منطقه حصار که گذشتیم سکوت محض همه جا رو فرا گرفته بود، جهت ادای احترام به درخت ها کسی حق صحبت نداشت. فقط صدای خش خش برگ های زیر پا بود که من این صدا رو ضبط کردم... 
 
                                                          نرگس حشمتی/ ساری

How should teachers use their voices in class?
معلم چگونه بايد از صداي خود در كلاس استفاده كند؟
مترجم : عباس احمدي گزکوه ( دبير زبان مدارس راهنمايي   و مدیر اجرایی موسسه زبان انگلیسی سما  قوچان )
                 
      E-mail: ahmadigazkooh1350@yahoo.com      

 معلم چگونه بايد از صداي خود در كلاس استفاده كند؟
شايد بتوان گفت صدا مهم ترين ابزار معلم است. نحوه صحبت كردن و حالت صداي ما تأثير مهمي بر كلاس دارد. در هنگام تدريس بايد سه نكته را در مورد صدا مد نظر داشته باشيم...

                                                       به نام خدا
جناب آقای وحید خلیلی اردلی
همکاران اهل قلم سمایی، خواهران و برادران:
حسین اکبر پور(چالوس)، رقیه پورمقدم(گیلان)، نرگس حشمتی(ساری)، علی غلامی(تهران)، مرضیه معین(نجف آباد)، سیمین نقش(اصفهان) و سید حسن هاشمی(کاشمر):
انتخاب شایسته شما عزیزان را به عنوان اعضای شورای مرکز انجمن اهل قلم، و انتخاب همکار گرامیمان جناب آقای وحید خلیلی را به عنوان رئیس انجمن اهل قلم سمای کشور صمیمانه تبریک می گوییم. توفیقات روز افزون شما همکاران گرامی را از درگاه خداوند سبحان مسئلت می نماییم.

                       مدیریت مجتمع آموزشی  سمای شهرکرد  

ای نام نکوی تو سر دفتر دیوان ها

                                              وی طلعت روی تو زینت ده عنوان ها